Comentarios para Un mundo por descubrir... http://mendezroblesraquel.wordpress.com Raquel Méndez Robles Tue, 22 Jan 2008 22:50:21 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Comentario de javier en Para lo bueno y para lo malo… EsTa SoY Yo http://mendezroblesraquel.wordpress.com/about/#comment-9 javier Tue, 22 Jan 2008 22:50:21 +0000 #comment-9 Interesante , soy docente de educacion fisica en Colombia, me gustaria compartir conceptos acerca del programa en su universidad. Interesante , soy docente de educacion fisica en Colombia, me gustaria compartir conceptos acerca del programa en su universidad.

]]> Comentario de Marco Castro en EL “MITO” DE LAS MATEMÁTICAS http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/10/17/el-mito-de-las-matematicas/#comment-8 Marco Castro Tue, 18 Dec 2007 14:46:58 +0000 http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/10/17/el-mito-de-las-matematicas/#comment-8 El mito de que las "matemáticas son difíles" y que a los alumnos no le gustan no es del todo cierto, me atreveria a proponer como una hipotesis: A lo más a 20% de los estudiantes le gusta las matemáticas. Trataré de negarlo, si ello fuese cierto al 80% de los estudiantes no les agrada las matematicas, por una lógica sencilla les gusta (Comunicación Integral, Historia, Filosofía, Cultura Física, Artes Plásticas, Educación Cívica, Educación para el Trabajo, "religión católica", Idioma extranjero....), y si sacaramos el porcentaje para cada una de las disciplinas aplicando simplemente el criterio de los estudiantes, los nombraria en orden de preferencia: Cultura Física(25%), Idioma Extranjero (15%), Historia (10%), Artes (7%), Educación Cívica(5%), Religión(3%), otros (15%). Pero donde se encuentra el problema real es en la EVALUACION, mirada como la valoración, como nota, todos sabemos que cada país tiene su propio indicador. En Perú en vigesimal, Chile Centecimal, EEUU decimal, por mecionar algunos, pero en el caso peruano ¿Qué profesor asigna el calificativo de 20?. Ninguno, por que la falsa idea es que veinte solo lo saca Dios y el Profesor. Si los gobernante de turno, revizan las calificaciones históricas se encontrar que el mejor alumno tiene un promedio final no superior a 16 en el curso de matematicas, pero en religión, Educación para el trabajo, Historia los alumnos tienen un promedio superior a 15. Es falso que buenas notas obtenidas por un alumno en un determinado curso le indica que es el de su preferencia. Si no que esas notas con el refuerzo que hacen sus padres lo inducen a que estudiando cone sfuerzo pueden llegar a ser buenos profesionales, siempre no es así, conozco amigos y colegos que estudiaron medicina, por que eso querian sus padres, cuando su vocación era la poesía, y así encontraremos ejemplos a montones. Marco Castro El mito de que las “matemáticas son difíles” y que a los alumnos no le gustan no es del todo cierto, me atreveria a proponer como una hipotesis: A lo más a 20% de los estudiantes le gusta las matemáticas.
Trataré de negarlo, si ello fuese cierto al 80% de los estudiantes no les agrada las matematicas, por una lógica sencilla les gusta (Comunicación Integral, Historia, Filosofía, Cultura Física, Artes Plásticas, Educación Cívica, Educación para el Trabajo, “religión católica”, Idioma extranjero….), y si sacaramos el porcentaje para cada una de las disciplinas aplicando simplemente el criterio de los estudiantes, los nombraria en orden de preferencia: Cultura Física(25%), Idioma Extranjero (15%), Historia (10%), Artes (7%), Educación Cívica(5%), Religión(3%), otros (15%).
Pero donde se encuentra el problema real es en la EVALUACION, mirada como la valoración, como nota, todos sabemos que cada país tiene su propio indicador. En Perú en vigesimal, Chile Centecimal, EEUU decimal, por mecionar algunos, pero en el caso peruano ¿Qué profesor asigna el calificativo de 20?. Ninguno, por que la falsa idea es que veinte solo lo saca Dios y el Profesor.
Si los gobernante de turno, revizan las calificaciones históricas se encontrar que el mejor alumno tiene un promedio final no superior a 16 en el curso de matematicas, pero en religión, Educación para el trabajo, Historia los alumnos tienen un promedio superior a 15.
Es falso que buenas notas obtenidas por un alumno en un determinado curso le indica que es el de su preferencia. Si no que esas notas con el refuerzo que hacen sus padres lo inducen a que estudiando cone sfuerzo pueden llegar a ser buenos profesionales, siempre no es así, conozco amigos y colegos que estudiaron medicina, por que eso querian sus padres, cuando su vocación era la poesía, y así encontraremos ejemplos a montones.
Marco Castro

]]> Comentario de Blanca en EL “MITO” DE LAS MATEMÁTICAS http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/10/17/el-mito-de-las-matematicas/#comment-7 Blanca Wed, 28 Nov 2007 18:31:48 +0000 http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/10/17/el-mito-de-las-matematicas/#comment-7 Sinceramente, concuerdo con lo expresado en este sitio, no todos los alumnos odiamos o le tememos a las matemáticas, soy estudiante de Licenciatura en Educación Secundaria y mi especialidad es matemáticas y considero que no es una ciencia fea o"sin chiste", todo radica en la forma de abordarla, al menos yo me ocupo de dar a conocer la utilidad que tiene las fórmulas de esta ciencia, con ello trato de hacer ás divertida la enseñanza de esta asignatura preciosa, que lo único que tiene es que no la comprenden. considero que debería establecerse na nueva red de articulación de contenidos matemáticos para evitar la repetición de temas irrelevantes y dar prioridad a aquellos que sean de ayor utilidad para los estudiantes. agradecería ver el nombre de mi país como debe ser: MÉXICO. Gracias. Blanca Sinceramente, concuerdo con lo expresado en este sitio, no todos los alumnos odiamos o le tememos a las matemáticas, soy estudiante de Licenciatura en Educación Secundaria y mi especialidad es matemáticas y considero que no es una ciencia fea o”sin chiste”, todo radica en la forma de abordarla, al menos yo me ocupo de dar a conocer la utilidad que tiene las fórmulas de esta ciencia, con ello trato de hacer ás divertida la enseñanza de esta asignatura preciosa, que lo único que tiene es que no la comprenden.
considero que debería establecerse na nueva red de articulación de contenidos matemáticos para evitar la repetición de temas irrelevantes y dar prioridad a aquellos que sean de ayor utilidad para los estudiantes.
agradecería ver el nombre de mi país como debe ser: MÉXICO.
Gracias.
Blanca

]]> Comentario de nataliariera en Prediquemos con el ejemplo… http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/11/06/prediquemos-con-el-ejemplo/#comment-5 nataliariera Tue, 13 Nov 2007 12:31:05 +0000 http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/11/06/prediquemos-con-el-ejemplo/#comment-5 Por supuesto que la mayoría de los padres se preocupan de la educación de sus hijos, pero también hay un sector que no lo hace, y yo a lo que me refiero es que ese porcentaje crece, y a mí me parece preocupante, yo sé que cada caso es un mundo y perdón quizá por generalizar, porque no se puede hablar de que todo el mundo lo haga, pero yo hablo de lo que veo, y yo veo que mucha gente tiene hijos como el que tiene un jarrón, y que parece que se deshacen de ellos en cuanto pueden. Te entiendo perfectamenete porque yo no soy madre, pero tengo un hermano que tiene trastorno por déficit de atención con hiperactividad, y durante mucho tiempo todo el mundo le ha visto como un maleducado sin pararse a pensar que tiene un problema, que las reacciones que él tiene son fruto de un problemilla en su cerebro y la mayoría de las veces están fomentadas por la incomprensión del entorno, haciendo sentir a mi madre culpable de no educarle bien, y no era culpa de mi madre, ni siquiera era culpa de él, que el pobrecín bastante ha sufrido por el problema que tiene, y los profesores en vez de intentar ayudarle le machacaban más, los profesores tenemos que ser un apoyo a la familia, saber detectar cuando hay un problema e intentar aconsejar, si en vez de preocuparse de tanta chorrada en el colegio se ocuparan más de lo que realmente importa... Cuando un niño no se porta bien no quiere decir que la culpa sea de los padres, pero lo que está claro es que si los padres no se preocupan de su hijo, y se pasan las normas por ya sabes dónde delante de sus hijos , probablemente el niño también lo haga y la educación de los niños es responsabilidad de toda persona que pase por su vida, empezando por sus padres y terminando por la gente que se puede cruzar por la calle una vez al año, porque todo lo que vean influirá en su futuro comportamiento Por supuesto que la mayoría de los padres se preocupan de la educación de sus hijos, pero también hay un sector que no lo hace, y yo a lo que me refiero es que ese porcentaje crece, y a mí me parece preocupante, yo sé que cada caso es un mundo y perdón quizá por generalizar, porque no se puede hablar de que todo el mundo lo haga, pero yo hablo de lo que veo, y yo veo que mucha gente tiene hijos como el que tiene un jarrón, y que parece que se deshacen de ellos en cuanto pueden. Te entiendo perfectamenete porque yo no soy madre, pero tengo un hermano que tiene trastorno por déficit de atención con hiperactividad, y durante mucho tiempo todo el mundo le ha visto como un maleducado sin pararse a pensar que tiene un problema, que las reacciones que él tiene son fruto de un problemilla en su cerebro y la mayoría de las veces están fomentadas por la incomprensión del entorno, haciendo sentir a mi madre culpable de no educarle bien, y no era culpa de mi madre, ni siquiera era culpa de él, que el pobrecín bastante ha sufrido por el problema que tiene, y los profesores en vez de intentar ayudarle le machacaban más, los profesores tenemos que ser un apoyo a la familia, saber detectar cuando hay un problema e intentar aconsejar, si en vez de preocuparse de tanta chorrada en el colegio se ocuparan más de lo que realmente importa… Cuando un niño no se porta bien no quiere decir que la culpa sea de los padres, pero lo que está claro es que si los padres no se preocupan de su hijo, y se pasan las normas por ya sabes dónde delante de sus hijos , probablemente el niño también lo haga y la educación de los niños es responsabilidad de toda persona que pase por su vida, empezando por sus padres y terminando por la gente que se puede cruzar por la calle una vez al año, porque todo lo que vean influirá en su futuro comportamiento

]]> Comentario de paralamemoria en Prediquemos con el ejemplo… http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/11/06/prediquemos-con-el-ejemplo/#comment-4 paralamemoria Thu, 08 Nov 2007 16:59:25 +0000 http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/11/06/prediquemos-con-el-ejemplo/#comment-4 Pagan justos por pecadores. Como madre que sí me preocupo por la educación de mi hijo tengo que deciros que en mi caso he sufrido en propia carne la intromisión de los directores y profesores en asuntos de la familia y que no eran de su incumbencia. Entiendo que hay familias con malos tratos, familias que en cuanto pueden sacan a su hijo del centro escolar para que empiece a trabajar, familias para todo... Pero eso no debería dar derecho a ninguna persona de ningún centro a decirme a mí que han hecho caso al padre de mi hijo (que no ostenta potesdad en cuanto a educación por su insistencia en entorpecer todos los procesos y no hacer más que decir que está en contra) porque temían por la futura escolarización de mi hijo. ¡Por Diós! (y eso que soy atea) En mi familia seguimos estudiando más allá de la educación reglada, tenemos curiosidad por saber y conocer, ¿cómo puede meterme la directora del ex-colegio de mi hijo en el mismo saco que a aquellos que no pasan ni un momento entre libros y mucho menos con sus hijos? Chicas, los límites son difusos. Yo entiendo que intentéis educar a los niños, y agradezco a todos los profesores y profesoras que así han hecho con el mío. No entiendo que, sin informarse bien previamente, os metáis en asuntos familiares que no os incumben y que posiblemente estéis enmarañando. Una reflexión sobre los límites de las responsabilidades. Perdonad pero algunos padres sí nos paramos a ayudar a otros a subir el cochecito del niño por las escaleras, y nos molesta tremendamente que nos traten de inútiles como si fuéramos "de los otros". Pagan justos por pecadores. Como madre que sí me preocupo por la educación de mi hijo tengo que deciros que en mi caso he sufrido en propia carne la intromisión de los directores y profesores en asuntos de la familia y que no eran de su incumbencia.

Entiendo que hay familias con malos tratos, familias que en cuanto pueden sacan a su hijo del centro escolar para que empiece a trabajar, familias para todo…

Pero eso no debería dar derecho a ninguna persona de ningún centro a decirme a mí que han hecho caso al padre de mi hijo (que no ostenta potesdad en cuanto a educación por su insistencia en entorpecer todos los procesos y no hacer más que decir que está en contra) porque temían por la futura escolarización de mi hijo.

¡Por Diós! (y eso que soy atea)
En mi familia seguimos estudiando más allá de la educación reglada, tenemos curiosidad por saber y conocer, ¿cómo puede meterme la directora del ex-colegio de mi hijo en el mismo saco que a aquellos que no pasan ni un momento entre libros y mucho menos con sus hijos?

Chicas, los límites son difusos. Yo entiendo que intentéis educar a los niños, y agradezco a todos los profesores y profesoras que así han hecho con el mío. No entiendo que, sin informarse bien previamente, os metáis en asuntos familiares que no os incumben y que posiblemente estéis enmarañando.

Una reflexión sobre los límites de las responsabilidades. Perdonad pero algunos padres sí nos paramos a ayudar a otros a subir el cochecito del niño por las escaleras, y nos molesta tremendamente que nos traten de inútiles como si fuéramos “de los otros”.

]]> Comentario de nataliariera en Prediquemos con el ejemplo… http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/11/06/prediquemos-con-el-ejemplo/#comment-3 nataliariera Wed, 07 Nov 2007 16:03:50 +0000 http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/11/06/prediquemos-con-el-ejemplo/#comment-3 Que razón tienes Raquel, donde yo trabajo me harto de poner cartelitos con unas normas muy muy simples para que todo sea mejor ,tanto para nosotras como para ellos y los primeros que no hacen ni caso son los padres, riñes a los niños para que no trepen por las redes y te encuentras a padres enseñandoles a hacerlo, y les dices que presten atención a sus hijos cuando ya no están bajo nuestro cuidado y ves a las mamás tomando café tranquilamente sin mirar a su hijo que está subido a una máquina a punto de caerse y darse un ostión (con perdón pero es la palabra exacta) contra el suelo, y ¿qué haces?, ¿ le llamas la atención a los padres? Yo cada día veo más desatención de los padres hacia sus hijos, y llegados a estos extremos ya no me sorprende que no se molesten por darles una buena educación Que razón tienes Raquel, donde yo trabajo me harto de poner cartelitos con unas normas muy muy simples para que todo sea mejor ,tanto para nosotras como para ellos y los primeros que no hacen ni caso son los padres, riñes a los niños para que no trepen por las redes y te encuentras a padres enseñandoles a hacerlo, y les dices que presten atención a sus hijos cuando ya no están bajo nuestro cuidado y ves a las mamás tomando café tranquilamente sin mirar a su hijo que está subido a una máquina a punto de caerse y darse un ostión (con perdón pero es la palabra exacta) contra el suelo, y ¿qué haces?, ¿ le llamas la atención a los padres? Yo cada día veo más desatención de los padres hacia sus hijos, y llegados a estos extremos ya no me sorprende que no se molesten por darles una buena educación

]]> Comentario de sergiofdez en EL “MITO” DE LAS MATEMÁTICAS http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/10/17/el-mito-de-las-matematicas/#comment-2 sergiofdez Thu, 01 Nov 2007 00:29:37 +0000 http://mendezroblesraquel.wordpress.com/2007/10/17/el-mito-de-las-matematicas/#comment-2 Una de las principales causas por las que no gustan las matemáticas es por su enfoque. Nunca te ha pasado que mientras estudiabas matemáticas te preguntabas: ¿Para que quiero saber esta fórmula, para que quiero hallar esta elipse, de que me va a servir en el futuro? En realidad las matemáticas en España tienen ese defecto, son muchos los contenidos, igual te dan cinco fórmulas para aprender en un día, pero lo que no se enseña es su aplicación a la vida cotidiana, y claro si no se conoce su aplicación para que se van a interesar. Estaría bien que la siguiente reflexión fuera sobre eso. Por cierto otro dato, es que estamos a la cola en mates, por encima de Méjico. Besos Killa Una de las principales causas por las que no gustan las matemáticas es por su enfoque. Nunca te ha pasado que mientras estudiabas matemáticas te preguntabas:

¿Para que quiero saber esta fórmula, para que quiero hallar esta elipse, de que me va a servir en el futuro?

En realidad las matemáticas en España tienen ese defecto, son muchos los contenidos, igual te dan cinco fórmulas para aprender en un día, pero lo que no se enseña es su aplicación a la vida cotidiana, y claro si no se conoce su aplicación para que se van a interesar.

Estaría bien que la siguiente reflexión fuera sobre eso. Por cierto otro dato, es que estamos a la cola en mates, por encima de Méjico.

Besos Killa

]]>